domingo, 16 de junho de 2013
Sequência didática - Meu primeiro beijo -autor - Antônio Barreto
Andreia Aparecida Pereira
Situação de
aprendizagem: A crônica, a química e o beijo
Público: 8º e 9º ano
1- (conhecimento de mundo,
checagem de hipóteses, antecipação)
Organização de uma roda de
conversa. Apresentação do título do texto “Meu primeiro beijo”. Utilizando o
“cartão da vez” ( pode ser um objeto, um cartão ou uma placa que circulará pela
turma), o professor fará questionamentos sobre as experiências e expectativas
dos alunos em relação ao assunto. Além disso,
pedirá aos alunos que comentem sobre o que esperam do título (
identificação do gênero, assunto, enredo, etc.), a partir do título.
Somente o aluno que estiver com o
cartão pode falar.
2- (localização de informações,
comparação, generalizações).
Leitura do texto- feita pelo
professor- comentários e
questionamentos ( oral).
- Solicitar que os alunos
recontem a história, comentem sobre os pontos de identificação pessoal, quais
partes mais gostaram, se essa situação poderia acontecer na vida “real”, etc.
3-( produção de inferências
locais e globais)
Levantamento do vocabulário
desconhecido, estranho ao aluno. O professor solicita que os alunos tentem
“descobrir”, que façam deduções sobre os significados das palavras e tentem
contextualizar suas hipóteses dentro da narrativa. ( o texto possui nomes de
substâncias químicas).
4- (recuperação do contexto de
produção)
Informar que o texto foi
publicado em 1977, comparar os hábitos de namoro ( paquera) da época em que o
texto foi escrito, com a época atual.
5- ( percepção das
relações de intertextualidade)
Leitura (feita por um voluntário) do texto “A química do
beijo”, de Edson Cláudio blog 06/11/2012, e comentários fazendo comparações com o texto
e esclarecendo o vocabulário “ Meu primeiro beijo” de Antônio Barreto (
explanação sobre o nível discursivo dos dois textos, estabelecendo relação com
a disciplina de Ciências).
6- (percepção de outras linguagens)
Montagem de um painel com imagens (recortes de revistas
trazidos pelos alunos) de diversas situações em que o beijo está envolvido (
situações cotidianas, filmes, música,...)
Produção escrita de cartões ou bilhetes de conquista
(paquera), sem destinatário (prática realizada pela personagem do texto), para
serem lidos aleatoriamente ( sorteio).
O professor poderá trazer músicas sobre o assunto.
Sugestões: Primeiro amor – José Augusto, Carrossel- beijinho, beijão, Beija eu-
Marisa Monte.
domingo, 9 de junho de 2013
Depoimento - Adriana
ADRIANA DEL DONO COELHO
Eu
morava muito próxima da escola e eu sempre dava um fugidinha para olhar nas
janelas o que as professoras estavam fazendo , aprendi a ler e a escrever muito
cedo , algumas professoras até davam trabalhinhos para eu fazer em casa sem
estar cursando nenhuma série. Participei de vários concursos de composições e
recebia medalhas .Lembro-me de um concurso chamado "Vamos construir
juntos " o qual a minha composição foi bastante elogiada, fiquei muito
feliz na época.Enfim sempre gostei muito de ler e consequentemente de escrever
e procuro ensinar esses passos a todos que me acompanham .
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